A probabilidade de ocorrer um determinado resultado num experimento aleatório é expressa através da razão:
A seguir temos 13 questões resolvidas de nível fácil sobre o tema. Após o gabarito preparamos comentários que te mostrarão como realizar os cálculos.
Questão 1
Se lançarmos um dado, qual a probabilidade de obtermos um número maior que 4?
a) 2/3
b) 1/4
c) 1/3
d) 3/2
Ver Resposta
Resposta correta: c) 1/3
Um dado possui 6 lados com números de 1 a 6. Sendo assim, o número de possibilidades no lançamento é 6.
Um evento favorável à escolha de um número maior que 4 é obter 5 ou 6, ou seja, há duas possibilidades.
Portanto, a probabilidade um número maior que 4 ser o resultado ao lançar o dado é dado pela razão:
Questão 2
Se lançarmos uma moeda, qual a probabilidade do lado “cara” ficar voltado para cima?
a) 1/3
b) 1/2
c) 1/4
d) 0
Ver Resposta
Resposta correta: b) 1/2
No lançamento de uma moeda só existe duas possibilidades: sair cara ou coroa. Se o evento de interesse é sair “cara”, então a probabilidade dele ocorrer é dada por:
Questão 3
Um restaurante está com 13 pessoas: 9 clientes e 4 garçons. Se escolhermos uma pessoa do local, aleatoriamente, qual a probabilidade de ser um cliente?
a) 3/13
b) 9/13
c) 6/13
d) 7/13
Ver Resposta
Resposta correta: b) 9/13.
Se o evento favorável é obter um cliente, então o número de possibilidades é 9.
Como o restaurante está com 13 pessoas no total, a probabilidade de escolher aleatoriamente um cliente é dada por:
Questão 4
Se você escolher aleatoriamente uma letra no alfabeto, qual a probabilidade de selecionar uma vogal?
a) 5/13
b) 7/13
c) 7/26
d) 5/26
Ver Resposta
Resposta correta: d) 5/26
O alfabeto possui 26 letras, das quais 5 são vogais. Portanto, a probabilidade é:
Questão 5
Se é escolhido aleatoriamente um número da sequência (2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19) qual a probabilidade de escolher um número primo?
a) 3/8
b) 1
c) 0
d) 5/8
Ver Resposta
Resposta correta: b) 1
Todos os 8 números da sequência são números primos, ou seja, são divisíveis apenas pelo número 1 e por ele mesmo. Portanto, a probabilidade de escolher um número primo na sequência é:
Questão 6
Se em uma turma é formada por 8 alunos do sexo feminino e 7 do sexo masculino e a professora escolher aleatoriamente um estudante para ir ao quadro resolver um exercício, qual a probabilidade de ser selecionada uma aluna?
a) 8/15
b) 7/15
c) 11/15
d) 13/15
Ver Resposta
Resposta correta: a) 8/15
O total de alunos da turma é 15, 8 do sexo feminino e 7 do sexo masculino. Como o evento favorável é escolher uma aluna existe 8 possibilidades de escolha e a probabilidade é dada por:
Questão 7
Escolhendo aleatoriamente um dia da semana, qual a probabilidade de escolher uma segunda ou uma sexta-feira?
a) 4/7
b) 1/7
c) 2/7
d) 3/7
Ver Resposta
Resposta correta: c) 2/7.
A semana é composta de 7 dias.
A probabilidade de escolher uma segunda-feira é 1/7 e a probabilidade de escolher uma sexta-feira também é 1/7.
Portanto, a probabilidade de escolher segunda ou sexta é:
Questão 8
Uma pessoa foi até a padaria para comprar pão e iogurte. Se o estabelecimento possui 30 pães, sendo que 5 são do dia anterior e os outros foram fabricados no dia, e 20 iogurtes com data de validade inelegível, dos quais 1 já venceu, qual a probabilidade do cliente escolher um pão do dia e um iogurte dentro da validade?
a) 19/24
b) 17/30
c) 14/27
d) 18/29
Ver Resposta
Resposta correta: a) 19/24
Se a padaria tem 30 pães e 25 não são do dia anterior, então a probabilidade de escolher um pão do dia é dada por:
Se há um iogurte vencido entre as 20 unidades da padaria, então a probabilidade de escolher um iogurte dentro da validade é:
Sendo assim, a probabilidade de escolher um pão do dia e um iogurte dentro da validade é:
Questão 9
João possui um pote com balas coloridas. Um dia ele resolveu contar quantas balas de cada cor havia no recipiente e chegou aos números:
- 6 balas vermelhas
- 3 balas verdes
- 5 balas brancas
- 7 balas amarelas
Colocando todas as balas de volta ao pote e escolhendo dois doces para comer, qual a probabilidade de João pegar aleatoriamente uma bala vermelha e uma amarela?
a) 4/19
b) 3/27
c) 1/23
d) 2/21
Ver Resposta
Resposta: d) 2/21
O total de balas no pote é: 6+3+5+7 = 21
A probabilidade de pegar uma bala vermelha é dada por:
A probabilidade de escolher uma bala amarela é:
Sendo assim, a probabilidade de escolher uma bala vermelha e uma amarela é:
Questão 10
Qual a probabilidade de escolher uma carta no baralho e essa carta não ser um ás?
a) 17/12
b) 12/13
c) 14/13
d) 11/12
Ver Resposta
Resposta: b) 12/13
Um baralho é formado por 52 cartas, das quais 4 são ás, uma em cada naipe.
Portanto, a probabilidade de escolher um ás é .
A probabilidade de não escolher um ás é:
Questão 11
Em uma urna há 12 bolas vermelhas, 5 bolas azuis e 3 bolas verdes. Sorteando uma bola ao acaso, qual a probabilidade de ser uma bola:
a) vermelha
b) azul
c) verdes
Questão 12
Ao lançar um dado não viciado, qual a probabilidade de sair um número maior que 4?
Ver Resposta
Resposta correta: 1/3
O espaço amostral é:
O evento sair um número maior que quatro é:
A probabilidade é a razão entre o número de elementos no conjunto evento, dividido pelo número de elementos do espaço amostral.
Questão 13
Em um ônibus de excursão há:
casados | 6 | 8 |
solteiros | 9 | 7 |
Um sorteio será realizado com o grupo de turistas que estavam no passeio. Qual a probabilidade de ser sorteada uma mulher casada?
Ver Resposta
Resposta correta: 3/10
Na excursão havia um total de 6 + 8 + 9 + 7 = 30 pessoas, e, esta é a quantidade de elementos no espaço amostral.
A quantidade de elementos no evento ser mulher e casada é 6.
Assim, a probabilidade é calculada pela razão:
Vídeo sobre Probabilidade
Adquira mais conhecimento com os conteúdos:
- Conceito e cálculo da probabilidade
- Probabilidade condicional
- Exercícios sobre probabilidade
- Exercícios sobre análise combinatória
- Exercícios de Matemática 8º ano
Professor de Matemática licenciado e pós-graduado em Ensino da Matemática e Física (Fundamental II e Médio), com formação em Magistério (Fundamental I). Engenheiro Mecânico pela UERJ, produtor e revisor de conteúdos educacionais.