ANAIS de Evento
ISSN: 2358-8829
ESTE TRABALHO TEVE COMO OBJETIVO ANALISAR COMO VEM SENDO TRABALHADO A RESOLU??O DE PROBLEMAS (RP) COMO ESTRAT?GIA DE ENSINO DE MATEM?TICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL S?O JOS? OPER?RIO. PARA QUE O OBJETIVO FOSSE ALCAN?ADO, ATRAV?S DE QUESTION?RIOS FORAM ENTREVISTADOS PROFESSORES E ALUNOS, CONSTATANDO-SE QUE O USO DA ESTRAT?GIA DE ENSINAR ATRAV?S DA RP ? UTILIZADA PELOS PROFESSORES, MAS COM POUCA FREQU?NCIA, POIS EXISTEM MUITOS EMPECILHOS PELO CAMINHO QUE IMPEDEM UM
ENSINO-APRENDIZADO EFETIVO. UM DESSES OBST?CULOS CITADOS PELOS PROFESSORES ? A DIFICULDADE DE INTERPRETA??O DE TEXTO PELOS ALUNOS, ISSO PELO FATO DE N?O DOMINAREM A LEITURA. ASSIM, ESTE E DENTRE OUTROS RESULTADOS DA PESQUISA CONSTATARAM QUE OS ALUNOS TEM DIFICULDADES EM RESOLVER PROBLEMAS, E ISSO MOSTRA QUE A MATEM?TICA PRECISA E DEVE SER TRABALHADA DE MANEIRA DIFERENCIADA PARA QUE OS ALUNOS APRENDAM DE FORMA AUT?NOMA ATRAV?S DA ESTRAT?GIA DA RP AUXILIANDO NA SUPERA??O DAS DIFICULDADES DE
APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA.Resumo
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Comentários
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ALEXANDRA VIRGINIA VALENTE DA SILVA
Que maravilha! Muito obrigada!
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Estrela
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Qual seria a melhor maneira de utilizar a Resolução de Problemas como estratégia do trabalho em educação matemática ?
Jofa silva
Quais são as vantagens de trabalhar com a resolução de problemas no processo ensino-aprendizagem da matemática?
Estrela
Quais seriam as vantagens de trabalhar com a resolução de problemas no processo ensino-aprendizagem da matemática?
Jofa silva
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Diariamente, o ser humano mantém contato com a resolução de problemas, dos mais simples aos mais complexos. É errôneo pensar que resolução de problemas é uma questão exclusiva da Matemática.
A resolução de problemas matemáticos é de preponderante importância para a educação, pois oferece suporte à curiosidade dos estudantes, ao mesmo tempo em que traz situações reais para a sala de aula e propicia a possibilidade da descoberta do novo.
O presente artigo busca analisar a importância da Resolução de Problemas como método de Ensino e suas contribuições quando usado no Ensino de Matemática.
Com isso, pretende-se ressaltar a importância da busca de novas alternativas de transmissão de conhecimentos, investigando a resolução de problemas no ensino da Matemática e analisando sua colaboração na motivação e aprendizagem dos estudantes, afim de que se possa obter a satisfação deles em aprender Matemática.
A necessidade de proporcionar o Ensino da Matemática através da Resolução de Problemas busca o desenvolvimento do raciocínio interpretativo do aluno, visando o auxílio na convivência com esse mundo de interpretações.
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As dificuldades encontradas no ensino da Matemática bem como o desinteresse dos alunos em aprender esta ciência merecem uma atenção significativa. Questões como interpretação e desenvolvimento do raciocínio lógico e cognitivo, nos motivaram a expor idéias sobre a Resolução de Problemas como Método de Ensino em Matemática.
No decorrer dos anos tem-se desenvolvido várias pesquisas com a finalidade de encontrar novos métodos de ensino que facilitem a aprendizagem e promova o desenvolvimento lógico e criativo dos alunos. Entre esses métodos merece destaque a resolução de problemas como um método eficaz para desenvolver o raciocínio e para motivar os alunos para o estudo da Matemática.
Na aprendizagem de Matemática a resolução de problemas como método de ensino é fundamental, pois coloca o aluno diante de questionamentos possibilitando o exercício do raciocínio, pensar por si próprio e não apenas reproduzir conhecimentos repassados, transformando a empatia que várias pessoas têm à disciplina em algo prazeroso, proveitoso e produtivo.
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