GÊNERO TEXTUAL: Os mais variados tipos de textos que circulam em nosso dia a dia, os quais nos auxiliam na interação das práticas sociais de comunicação, pois nos informam, esclarecem, ensinam, alertam (notícia, reportagem, receita culinária, crônica, manuais de instrução, bula de remédio, artigo de opinião, conto, lenda, bilhete, e-mail, etc.).
Cada gênero surgiu, no decorrer do tempo, de acordo com as necessidades de comunicação entre as pessoas, sendo, dessa forma, de suma importância no convívio social. A carta, por exemplo, foi utilizada durante muito tempo, até ir sendo substituída pelos meios de comunicação atuais, como o e-mail e todas as mensagens e outras possibilidades, disponibilizadas pelas redes sociais. Cada gênero textual tem suas características, de acordo com suas peculiaridades e especificidades, a fim de cumprir sua função social.
GÊNERO: NOTÍCIA (impressa)
A notícia é um gênero textual que tem como objetivo o de INFORMAR fatos do dia a dia, relevantes para a sociedade. Pode-se dizer, então, que a notícia tem a função social de RELATAR, DESCREVER, de forma breve e objetiva, fatos reais, verdadeiros e importantes, que fogem do corriqueiro, da normalidade cotidiana. Sendo assim, a NOTÍCIA é um relato relativamente curto e objetivo, escrito em 3ª pessoa (em que o narrador é observador e conta os fatos). A linguagem usada é a FORMAL, com sua função referencial, denotativa.
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ESTRUTURA DA NOTÍCIA (plano global):
- TÍTULO PRINCIPAL (manchete, chamada)
- TÍTULO AUXILIAR (subtítulo, linha fina, complementa o título principal).
- LIDE (parágrafo de introdução que apresenta a síntese da notícia e contém as informações essenciais, as quais respondem as seguintes questões: (“o que aconteceu, quando, onde, com quem, como aconteceu?”).5
- CORPO (descrição detalhada do fato).
- FOTO e legenda (linguagem não verbal complementar).
Notas:
- LIDE: (lead, em inglês, significa “conduzir”).
- Notícia em que o fato não é verdadeiro é FAKE (em inglês, falso).
O texto publicado foi encaminhado por um usuário do site por meio do canal colaborativo Meu Artigo. O Brasil Escola não se responsabiliza pelo conteúdo do artigo publicado, que é de total responsabilidade do autor. Para acessar os textos produzidos pelo site, acesse: //www.brasilescola.com.
Estamos conhecendo mais um gênero textual, desta vez se trata de um bastante presente no nosso cotidiano, pois para encontrá-lo basta folhearmos algumas páginas do jornal, nos conectarmos à Internet ou até mesmo ligarmos a televisão em um determinado momento. É sobre a notícia que estamos falando e, como você sabe, cada gênero possui um objetivo ao estabelecer a comunicação entre os interlocutores (pessoas envolvidas na fala ou na escrita), e o referente a esta modalidade é a informação sobre acontecimentos ligados à sociedade em geral.
Um detalhe de extrema importância que devemos estar atentos é sobre o tipo de linguagem estabelecida, ou seja, identificarmos se ela é formal ou informal, se há a participação do emissor (a pessoa que escreve ou fala) no sentido de emitir algum tipo de opinião, entre outros aspectos. A notícia, de forma específica, possui uma linguagem clara, precisa e objetiva, uma vez que se trata de uma informação e, por isso, tudo que é relatado precisa estar claro, de modo a fazer com que a mensagem seja transmitida de forma adequada. Que tal conhecermos agora um pouco mais sobre as partes que constituem este gênero? Sendo assim, vejamos:
* A manchete ou título principal – Costuma ser composto de frases pequenas e atrativas, e revela o assunto principal que será retratado em seguida.
* O título auxiliar – Sua função é complementar o título principal, acrescentando-lhe apenas algumas informações a mais.
* O lide (este termo deriva de uma palavra inglesa – lead) – Nesta parte precisamos encontrar todas as informações necessárias para responder às seguintes perguntas: Onde aconteceu o fato? Com quem? O que aconteceu? Quando? Como? Por quê? Qual foi o assunto?
* Corpo da notícia – Nela, há um detalhamento maior dos fatos, de modo a destacar os detalhes mais importantes, fundamentais à compreensão do interlocutor.
Por Vânia Duarte
Graduada em Letras
Equipe Escola Kids