O que acontece quando a quantidade de gás carbônico produzido na respiração quando a intensidade da luz aumenta?

o que é e como funciona a fotossíntese?

—> conversão de energia luminosa em energia química (armazenado em moléculas)

—> Síntese/produção de material orgânico a partir de materiais inorgânicos simples (Co2 e H2O) sob a ação da luz e da clorofila, que resulta nas plantas a liberação de O2

—>Água entra pela raiz e sobe até as folhas, essas capturam o gás carbônico pelos estômatos;

—> Nas folhas: tem o mesofilo e neste mesofilo você tem os parênquimas clorofilanos, neste está localizado o cloroplasto, onde de fato acontece a fotossíntese

—>cloroplasto: possuem duas membranas (externa e interna), a interna possui dobras, que são chamadas de tilacoides (e dentro deles você encontra mais dobras da membrana = grana) (clorofila do) — no cloroplasto se localiza o estroma também, uma espécie de líquido

Fases da fotossíntese: fase fotoquímica — explique

—>fase luminosa

—>dependência de luz

—>Os pigmentos absorvem a luz (energia), e essa energia é utilizada para a fotólise (quebra) da água. Quando a mesma é que quebrada, se forma O2, ATP e NADPH . A energia que resta deste processo todo vai ser transferida até chegar ADP + Pi. E os hidrogênios iram se unir as moléculas de NADP+ (transporte de H)

Explique a fase química/escura

—> não necessita de luz

—> O ATP e o NADPH + CO2 a partir do ciclo de calvin (fazem a fixação do CO2 — deixar ele mais estável), acontecendo a formação de matéria orgânica (principalmente glicose C6H12O6) + H2O

—>reciclagem dos componentes

qual é a equação geral da fotossíntese?

—> referência: produção de uma molécula de glicose

—>6H20 +12H2O —(luz/pigmentos)> 1C6H12O6 (glicose) +6O2 + 6H2O

Fatores de influenciam na fotossíntese — pigmentos

—>clorofilas: absorvem bem o vermelho, azul e violeta

—> não absorvem bem o verde e amarelo, por refletirem essas cores e por isso tem essa coloração

—> vermelho e laranja uma boa absorção

—>pigmento acessório: carotenoides — captam mais energia da luz em relação a clorofila

—> dependendo do tipo de pigmento que um organismo fotossintizante tiver, isso irá refletir na cor geral do organismo e como ele consegue captar a energia luminosa

Fatores de influenciam na fotossíntese — CO2

—> quando mais gás carbônico mais a fotossíntese vai aumentando, porém existe um limite de saturação do CO2, podendo ser até tóxico, diminuindo a fotossíntese, até podendo resultar na morte da planta

Fatores de influenciam na fotossíntese — temperatura

—>Na faixa de 30 a 38 graus as enzimas funcionam melhor, facilitando e aumentando a fotossíntese, porém passando desta média, passa a ocorrer a desnaturação da enzima da fase química, perdendo a função

Fatores de influenciam na fotossíntese — luminosidade

—>Se não tem luz, não tem fotossíntese. Se a intensidade luminosa é aumentada a fotossíntese vai aumentando até o ponto de saturação luminosa

—>ponto de compensação fotico: intensidade luminosa onde a fotossíntese e a respiração se equilibram

—>plantas héliofita: plantas de sol — atingem seu patamar máximo fotossintético com muita luz

—>planta umbrofita: plantas de sombra — atingem seu patamar máximo fotossintético com pouca luz

—>respiração acontece independente da intensidade luminosa

—>existem pontos onde se você der uma determinada quantidade de luz, a fotossíntese e a respiração estarão na mesma intensidade, significando que tudo o que a fotossíntese produzir irá ser gasto na respiração, e tudo o que a respiração produzir será gasto na fotossíntese — ponto de compensação luminosa

explique a relação respiração vegetal e fotossíntese

—>respiração e fotossíntese são processos opostos e complementares (o que é produzido em um processo é consumido no outro e vise versa)

—>fotossíntese ocorre cloroplasto utiliza energia luminosa, e produz matéria orgânica + O2, utilizando CO2 e H2O. A meteria e O2 produzidos deram utilizados pela mitocôndria no processo de respiração produz CO2 +H2O

—>reações de oxidação e redução — uma molécula que transfere elétrons, sofre oxidação e a molécula que recebe sofre redução

—>fotossíntese: CO2 sofre redução para produção da glicose e a H2O sofre uma oxidação, produzindo O2

—>respiração: glicose perde elétrons (sofre oxidação) para formação CO2 e o O2 sofre redução formando H2O

explique demonstração da fotossíntese:

—>desprendimento de bolhas de O2 — colocar uma planta aquática em um recipiente contendo água por ela ser aquática e iluminar essa planta, e envolta desta planta se forma bolhas de oxigênio que essa planta está produzindo pela fotossíntese

—>método de engelmann: utilização de algas microscópicas e luz direcionada (separação específica de cor) — é colocado um filamento de algas iluminadas por luzes diferentes, bactérias aeróbicas (que precisam de O2) se direcionam para parte dos filamentos onde as luzes são vermelhas ou azuis (luzes que aumentam a fotossíntese)

—>presença de amido: pegar uma folha, em metade dela colocar papel alumínio (não ocorrendo quase nenhuma fotossíntese), e deixar ela toda ela fazendo fotossíntese. Depois de uns dias, colocar a folha sem clorofila em contato com o iodo, a parte sem alumínio irá ficar com uma coloração rosa (por conta da presença de amido) e a outra parte não

Explique a demonstração da respiração nas plantas:

—>consumo de O2: feito com ervilhas corante e um manômetro

—O NaOH absorve o CO2 liberado na respiração das sementes. As ervilhas absorvem o O3. Assim, o volume gasosos no recipiente diminui. Com isso, o corante se desloca parar cima. Por meio desse deslocamento, pode-se avaliar o consumo de O2 na respiração

—>produção de CO2

—>crescimento das plantas

—>ex:ácido indolacético (AIA)

—>locais de produção: gema apical caluniar/principal, gema apical radicular, folhas jovens —transporte se da principalmente no sentido de cima para baixo

—>efeitos:

-elongação celular: estimulam maior entrada de H2O na célula (em células maiores) — aumenta a elasticidade da parede, fazendo com que fique mais resistente a pressão que a água exerce sobre a parede

-Inibição da abscisão foliar: altas concentrações de alta evitam a queda das folhas

-Formação de raizes laterais /adventícias: formação de raizes mais rapidamente em estacas

-Desenvolvimento de frutos: Aplicação do AIA nos ovários das flores leva a formação de frutos sem sementes

-Dominância apical: maior crescimento do ápice caluniar — se acontecer uma poda da gema apical acontece maior ramificação, pela quebra da dominação da gema apical e aconteça o desenvolvimento da gema lateral

explique as diferenças de sensibilidade a AIA

—>concentração baixa de AIA — estímulo de crescimento da raiz — porém de uma

certa quantidade maior de concentração esse crescimento começa a ser inibido

—-> concentração intermediária de AIA — estímulo de crescimento das gemas laterais — porém de uma

certa quantidade maior de concentração esse crescimento começa a ser inibido

—> concentração alta de AIA — estímulo de crescimento do caule (gema apical) — porém de uma

certa quantidade maior de concentração esse crescimento começa a ser inibido

Explique a giberelinas e seus efeitos

—>produzidas nos ápices, folhas, sementes e frutos

—> efeitos: elongação do caule

-estímulo à floração

-desenvolvimento de frutos

—>germinação de sementes

explique a citocininas e o ácido abscisico (ABA) e seus efeitos:

—>produzidas nas raizes

—>efeitos: estímulo a divisão celular

-crescimento e desenvolvimento (criar novas estruturas)

—>adaptação ao estresse (inibitório). Produzido em órgãos verdes (folhas) e de reserva (raizes, etc)

—>efeitos: fechamento estômato o (estresse hídrico) — estimula a saída de K das células guarda, fazendo com que as células vizinhas fiquem mais concentradas e essas iram puxar água da células guarda, fazendo com que os estômatos se fechem

-inibição da germinação, do crescimento e desenvolvimento

-não induz abscisão (queda)

explique o etileno e seus efeitos:

—>produzido em toda a planta

—>gasoso:transporte por difusão

—>efeitos: amadurecimento de frutos

-abscisão de folhas flores e frutos

explique o que é uma comunidade (biocenose):

—> conjunto de populações em determinada região (bem determinados)

—>possui relações tróficas e interações bem definidas

—>necessário mais de duas espécies

—>local onde uma espécie esta adaptada a viver;

—>pode variar ao longo do ciclo de vida; (ex: espécies cosmopolitas — onça pintada, ou insetos que fazem metamorfose etc)

—>Micro-habitat: Local muito restrito e específico (ex: intestino humano) — podem variar ao longo da vida

—>Biótopo: local onde se instala uma comunidade

explique nicho ecológico:

—>modo particular de adaptação de uma espécie à comunidade e ao ambiente (cada espécie tem suas necessidades e hábitos)

—>habitat e nicho ecológico se relacionam — uma espécie só vive um determinado habitat por que esse habitat oferece as condições necessárias para essa espécie desempenhar seu nicho ecológico

—>conjunto de hábitos e condições de sobrevivência, incluindo:

-forma de nutrição

-clima adequado

-hábitos reprodutivos

-interações ecológicas

—>espécies de nichos semelhantes podem competir (quando vivem em mesmos locais)

explique a sucessão primária e secundária

explique a sere e o estágios serais:

—>sere: série de comunidades que se sucedem (série de estágios serais)

—>estágios serais (comunidades):

-comunidade pioneira: espécies pioneiras, musgos, liquens, pequenos animais, plantas fotossintetizantes etc. (fornecem condições para as próximas comunidades, pois produzem ex. O2, alimento, matéria orgânica, formação de sono, etc.)

-comunidades intermediárias (organismos cada vez maiores)

-comunidade clímax: equilíbrio — maior grau de desenvolvimento, modificações mais sutis

explique a variações de fatores ecológicos ao longo da sucessão (até o clímax)

—> aumento da biodiversidade

—>aumento do n de nichos ecológicos

—> aumento da complexidade das teias alimentares

—>aumento da reciclagem de nutrientes

—>menor produtividade primária líquida (matéria orgânica que os produtores produziram, iram utilizar em si mesmo, para respiração e para sobrevivência, o que resta disto fica incorporado nos seus corpos e isso é a produtividade primaria)

O que e o que provoca o aumento da quantidade de gás carbônico no ar?

O que acontece com a quantidade de gás carbônico?

O que acontece com o gás carbônico na respiração e na fotossíntese?

O que acontece com a velocidade da fotossíntese à medida que aumenta a concentração de gás carbônico no ambiente?