Onde uma espécie pode ser encontrada e o que faz no lugar onde vive estamos informando respectivamente?

COLÉGIO ADVENTISTA DE ITABUNA MATERNAL AO ENSINO MÉDIO Rua Almirante Barroso, 261 /Centro Itabuna BA Tel. (73) 2103 7942 Ensino Fundamental II I Unidade 2017 Disciplina: Ciências Estudante: Data: Ano: 7º Turma: Professor (a): Nota: LISTA DE EXERCÍCIOS - CIÊNCIAS INSTRUÇÕES /Querido (a) estudante: Você tem em mãos um instrumento de aprendizagem:lista DE EXERCÍCIOS; Antes de começar a responder, leia todo o instrumento. Você só irá responder às questões solicitadas pelo professor; A lista deverá ser respondida ao longo da UNIDADE; ELA (A Lista) servirá como atividade de fixação e também de revisão dos conteúdos trabalhados em sala de aula; 01 - O aquecimento global já começou? Sim, pois já se observa o aumento de temperatura do planeta. Os anos de 1995 a 2006 ficaram entre os 12 anos mais quentes já registrados desde 1850. No século XXI (2001-2005), a temperatura aumentou em média 0.7ºC em relação a 1850-1899. Este aumento de 0.7 graus centígrados que já ocorreu pode parecer pouco, mas estão sendo observados efeitos importantes causados por ele, tais como derretimento de geleiras, aumento no nível do mar, alterações em alguns ciclos de plantas e animais, entre muitos outros. Não só houve o aumento da temperatura média global do ar, como também dos oceanos o que tem nos últimos anos contribuído para a elevação do nível do mar. (IPAM, Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia. Disponível em: IPAM.org). Entre os elementos que possivelmente estão relacionados com o aquecimento global, podemos EXCETUAR: a) Emissão de gases poluentes na atmosfera b) Efeito Estufa c) Diminuição das coberturas vegetais d) Inversão térmica e) Transmissão nuclear. 02 - Uma das medidas internacionais de combate ao aquecimento global mais divulgadas pela imprensa em todo o mundo foi o Protocolo de Kyoto, que teve como objetivo principal: a) Proliferar ações de aumento da vegetação existente no planeta. b) Diminuir as emissões de gases poluentes na atmosfera. c) Pressionar os países desenvolvidos a contribuir menos com a elevação das temperaturas. d) Conservar as algas marinhas, responsáveis pela disponibilidade do oxigênio na atmosfera. e) Aumentar as emissões de gases poluentes na atmosfera. 03 - Costuma-se dizer que as células são formadas por membrana, citoplasma e núcleo. Entretanto, não são todas as células que apresentam um núcleo definido e delimitado por membrana nuclear. Baseando-se nisso, o mais correto seria afirmar que todas as células possuem membrana, citoplasma e material genético. As células que apresentam núcleo definido são chamadas de a) autotróficas. b) heterotróficas. c) eucarióticas. d) procarióticas. e) termófilas. 04 - Algumas organelas celulares são encontradas tanto na célula animal quanto na célula vegetal. Outras, no entan to, são exclusivas de algumas dessas células. Entre as organelas listadas a seguir, marque a encontrada exclusivamente na célula animal. a) Complexo golgiense. b) Ribossomo.

c) Cloroplasto. d) Lisossomo. e) Vacúolo. 05 - Em uma célula vegetal o material genético concentra-se no interior do núcleo, o qual é delimitado por uma membrana. Além dessa região, o material genético também é encontrado no interior do: a) retículo endoplasmático e complexo golgiense. b) complexo golgiense e cloroplasto. c) lisossomo e retículo endoplasmático. d) lisossomo e mitocôndria. e) cloroplasto e mitocôndria. 06 - O processo de queima de nutrientes, principalmente dos açúcares, é chamado de respiração celular, e ocorre no interior das células de qualquer ser vivo que respira. A maioria dos seres vivos usa oxigênio nesse processo. Estes organismos são conhecidos como aeróbios. Contudo, existem seres unicelulares, como muitos tipos de bactérias para obter energia, sendo chamados de anaeróbios. Eles obtêm energia por meio de outro processo. a) a fermentação b) a respiração c) a absorção d) a liquefação e) a reprodução 07 - Existem inúmeras características que nos permitem diferenciar a matéria viva da inanimada. A característica O ser vivo é capaz de manter a constância do meio interno é identificada como: a) homeostase b) metabolismo c) irritabilidade d) nutrição e) poluição 08 - A reprodução é a capacidade de um ser vivo de produzir descendentes, ou seja, de propagar a sua espécie. Por muito tempo, acreditou-se que micro-organismos eram incapazes de se reproduzir, entretanto, hoje se sabe que até mesmo bactérias apresentam reprodução. Nesses organismos, geralmente, observa-se a divisão de uma célula em duas, em um tipo de reprodução conhecido como a) reprodução assexuada. b) partenogênese. c) conjugação. d) reprodução sexuada. e) enxertia. 09 - Em toda a história da humanidade ficou nítida a necessidade constante de agrupar os objetos e organismos. Na Biologia, é comum o agrupamento dos seres vivos em categorias taxonômicas. Entre essas categorias, marque aquela que representa o grupo mais abrangente. a) Classe. b) Espécie. c) Filo. d) Gênero. e) Reino. 10 - Os nomes científicos dos seres vivos são escritos com base em um conjunto de regras proposto por Carl von Linné. A respeito dessas regras, marque a alternativa incorreta: a) Todos os nomes científicos devem ser escritos em latim ou latinizados. b) Quando se referir às subespécies, a nomenclatura será trinomial. c) O nome científico é composto por dois nomes: gênero e epíteto específico. d) O nome científico nunca deve ser destacado do texto. e) O nome do autor pode ser colocado logo após o nome da espécie. 11 - Ao dizer onde uma espécie pode ser encontrada e o que faz no lugar onde vive, estamos informando respectivamente, a) Nicho ecológico e habitat.

b) Habitat e nicho ecológico. c) Habitat e biótopo. d) Nicho ecológico e ecossistema. e) Habitat e ecossistema. 12 - Marque a alternativa que contenha os organismos indispensáveis para manter um ecossistema: a) Carnívoros e herbívoros. b) Produtores e herbívoros. c) Produtores e decompositores. d) Produtores, herbívoros e decompositores. e) Produtores, carnívoros e decompositores. 13 - Em um laboratório de genética experimental, observou-se que determinada bactéria continha um gene que conferia resistência a pragas específicas de plantas. Em vista disso, os pesquisadores procederam de acordo com a figura. Do ponto de vista biotecnológico, como a planta representada na figura é classificada? a) Clone b) Híbrida c) Mutante d) Adaptada e) Transgênica 14 - A ovelha Dolly, primeiro clone animal oficialmente declarado, após adulta foi acasalada com um macho não aparentado. Desse cruzamento resultou o nascimento de um filhote com características normais. Este filhote: a) é geneticamente idêntico à sua mãe, a ovelha Dolly. b) é geneticamente igual à sua avó, mãe da ovelha Dolly. c) não tem nenhum patrimônio genético de seu pai. d) tem todo o seu patrimônio genético herdado de seu pai. e) tem parte do material genético de seu pai e parte de sua mãe. 15 - Entre as alternativas a seguir, marque aquela em que é feita uma afirmação incorreta a respeito das teias alimentares. a) As teias alimentares são representações das relações alimentares existentes no meio. b) As teias alimentares podem ser consideradas um conjunto de cadeias alimentares. c) Em uma teia alimentar, um mesmo organismo pode ocupar níveis tróficos diferentes. d) Em uma teia alimentar, o fluxo de energia ocorre em apenas uma direção.

e) Em uma teia alimentar, o fluxo de energia ocorre em várias direções. 16 - Analise a teia alimentar a seguir: Analise a teia alimentar A respeito dessa teia, marque a alternativa correta. a) Na teia representada na questão, o capim é o consumidor primário. b) Na teia acima, a galinha atua como consumidora secundária e primária, a depender da cadeia analisada. c) Na teia representada, o homem ocupa a posição de consumidor primário e terciário, a depender da cadeia analisada. d) O boi e o gafanhoto são os únicos consumidores primários da teia representada. e) O gavião ocupa apenas a classificação de consumidor terciário. 17 - É comum haver teias e cadeias alimentares sem a representação dos decompositores. Isso acontece porque: a) os decompositores não atuam em todos os níveis tróficos. b) os decompositores atuam apenas nos consumidores. c) os decompositores atuam em todos os níveis tróficos. d) os decompositores atuam apenas nos produtores. e) os decompositores não são importantes. 18 - Sobre a biodiversidade é correto afirmar que: a) O tráfico de animais não prejudica a biodiversidade de um determinado local, visto que a reprodução ocorre com rapidez. b) A biodiversidade é um conjunto de espécies de animais de um determinado local, não incluindo a fauna, pois essa não é um organismo vivo. c) O desenvolvimento urbano e econômico não ocasionou nenhuma perda para a biodiversidade em âmbito mundial. d) A biodiversidade é o conceito que abrange todas as formas de vida na natureza, incluindo as espécies animais, vegetais e os micro-organismos. e) A retirada de uma determinada espécie de seu habitat natural não altera a cadeia alimentar, pois outros animais poderão ocupar a sua função. 19 - Determinados locais do planeta Terra abrigam maior biodiversidade. Nesse sentido, marque a alternativa que indica as regiões com maior diversidade de fauna e flora. a) Florestas tropicais b) Oceanos c) Desertos d) Zonas polares e) Floresta temperada 20 - Preservar a biodiversidade constitui uma das condições básicas para manter os ambientes sadios no nosso planeta. Essa afirmação refere-se a uma preocupação: a) mundial, porque as espécies levaram milhões de anos para se desenvolverem e muitas delas podem desaparecer do mundo em poucas décadas, se a poluição e o desmatamento indiscriminado tiverem continuidade. b) regional, porque o desaparecimento de espécies de animais pode ser responsável por problemas alimentares e pelo aumento de pragas, pela ruptura da cadeia alimentar, em algumas regiões do mundo. c) apenas para os Estados Unidos e países da Europa que já destruíram quase totalmente suas florestas, por terem desenvolvido seu setor industrial há muito tempo. d) apenas para países e regiões que se organizaram politicamente em espaços áridos ou semiáridos, como a Namíbia e o Nordeste do Brasil, que dependem do pouco que resta de seus ecossistemas. e) apenas para países que utilizam uma tecnologia altamente desenvolvida, que precisam de organismos vivos como fonte original dos princípios ativos.

21 - Sobre a biodiversidade brasileira é INCORRETO afirmar que: a) O Brasil detém a maior biodiversidade do planeta, abrigando 15% de todas as espécies conhecidas no mundo. b) O país é um dos principais alvos da biopirataria, fato que contribui para a redução da biodiversidade nacional. c) Várias espécies de orquídeas, plantas, mamíferos, anfíbios, aves, répteis, entre outros organismos podem ser encontrados no território brasileiro. d) A atividade econômica no Brasil não reduz a biodiversidade, visto que ela ocorre de forma sustentável, ou seja, não agride o meio ambiente. e) A variedade de climas no Brasil proporciona a adaptação de diferentes espécies da fauna e flora. 22 - Mata de terra firme, mata de várzea e igapó são formações vegetais típicas deste bioma. Em razão do processo de uso e ocupação do território brasileiro e das ações dirigidas à preservação dos recursos naturais realizadas nas últimas décadas, este bioma constitui-se também naquele que guarda as maiores extensões de floresta nativa no Brasil, ainda que seu desmatamento não tenha sido completamente cessado. O texto refere-se ao bioma: a) Cerrado. b) Mata Atlântica. c) Pampa. d) Caatinga. e) Amazônico. 23 - A vegetação dos Pampas é composta, principalmente, por: a) Árvores de grande porte. b) Árvores de pequeno porte. c) Plantas xerófilas. d) Gramíneas. e) Plantas higrófilas. 24 - A Mata Atlântica é um importante bioma brasileiro que, em virtude da intensa exploração, praticamente não existe mais. Esse bioma enquadra-se em que tipo de bioma mundial? a) Savanas. b) Floresta Equatorial. c) Campos. d) Deserto. e) Floresta Tropical. 25 - Vegetação típica de regiões costeiras, sendo uma área de encontro das águas do mar com as águas doces dos rios. A principal espécie encontrada nesse bioma é o caranguejo. Essas características são do: a) Cerrado b) Mata de Cocais c) Mangue d) Caatinga e) Pantanal 26 - O texto abaixo refere-se à qual formação vegetal? De origem bastante discutida, essa formação é característica das áreas onde o clima apresenta duas estações bem marcadas: uma seca e outra chuvosa, como no Planalto Central. Ela apresenta 2 estratos nítidos: uma arbóreo-arbustivo, onde as espécies tortuosas têm os caules geralmente revestidos de casca espessa, e outro herbáceo, geralmente dispostos em tufos. a) Floresta tropical b) Caatinga c) Formação do Pantanal d) Mata semiúmida e) Cerrado 27 - Os principais biomas mundiais são: a) Tundra, Taiga, Floresta Temperada, Floresta Equatorial, Floresta Tropical, Savanas, Desertos e Campos. b) Tundra, Cerrado, Floresta Subtropical, Floresta Tropical, Mangues, Floresta Mediterrânea, Monções Asiáticas, Desertos. c) Floresta Temperada, Chaparral, Mediterrâneo, Floresta Tropical, Campo Sujo, Mata de Araucárias, Pampas, Desertos.

d) Taiga, gramíneas, Mata de Galeria, Floresta Equatorial, Pantanal, Mata de Araucárias, Vegetação Xerófila, Floresta Tropical. e) Floresta Temperada, Tundra e Cerrado. 28 - Biopirataria é: a) a exploração ou apropriação ilegal de recursos da fauna e da flora e do conhecimento das comunidades tradicionais. b) é um conjunto de espécies de animais de um determinado local, não incluindo a fauna, pois essa não é um organismo vivo. c) é o conceito que abrange todas as formas de vida na natureza, incluindo as espécies animais, vegetais e os microorganismos. d) é a introdução de espécies em determinado local. e) é a variedade de climas no Brasil. 29 - Quando temos organismos da mesma espécie que trabalham unidos para o bem do grupo, temos um tipo de relação intraespecífica harmônica. Os agrupamentos que se caracterizam por possuírem divisão de trabalho, sistema de classes e indivíduos que apresentam relativa independência e mobilidade recebem o nome de: a) colônia. b) sociedade. c) mutualismo. d) protocooperação. e) parasitismo 30 - A rêmora é um peixe que estabelece uma relação bastante íntima com o tubarão, fixando-se em seu corpo e alimentando-se dos restos de alimentos que não foram digeridos pelo temido peixe. Essa relação é chamada de: a) Inquilinismo. b) Competição. c) Predação. d) Mutualismo. e) Comensalismo. 31 - A caravela-portuguesa, apesar de parecer apenas um único indivíduo, é formada por vários cnidários da mesma espécie. Cada um desses indivíduos está relacionado com uma determinada função, existindo aqueles relacionados c om a reprodução, alimentação e proteção. A caravela-portuguesa é um exemplo de qual relação ecológica? a) Sociedade. b) Colônia. c) Comensalismo. d) Amensalismo. e) Competição. 32 - Os itens abaixo contêm exemplos de diversas relações ecológicas entre os seres vivos: I A associação entre certos fungos e algas clorofíceas ou cianobactérias costuma ser tão íntima que ambos formam um novo tipo de organismo, o líquen; II Várias espécies de abelhas formam agrupamentos altamente organizados, nas quais, de modo instintivo, cada indivíduo coloca a sobrevivência da colmeia acima de sua própria; III Entre alguns insetos da mesma espécie, os animais mais fracos ou doentes são devorados pelos sadios; IV A caravela é um cnidário que vive flutuando no mar e é formada por um conjunto de indivíduos da mesma espécie que vivem fisicamente juntos, dividindo o trabalho. As relações ecológicas que estão descritas nos itens acima são classificadas, respectivamente, como: a) Sociedade, colônia, canibalismo e mutualismo. b) Mutualismo, sociedade, canibalismo e colônia. c) Comensalismo, sociedade, predatismo e colônia. d) Mutualismo, colônia, canibalismo e sociedade. e) Protocooperação, colônia, predatismo e sociedade.

33 - Quando algumas espécies de algas multiplicam-se de forma intensa, ocasionam as chamadas florações. Essas florações podem liberar toxinas que causam a morte de outras espécies que vivem na região. Esse tipo de relação ecológica é chamado de: a) herbivoria. b) comensalismo. c) canibalismo. d) parasitismo. e) amensalismo. 34 - No parasitismo, duas espécies diferentes relacionam-se de modo que uma é prejudicada com essa interação. Diante dessa afirmação, podemos concluir que o parasitismo se trata de uma relação: a) intraespecífica positiva. b) interespecífica positiva. c) intraespecífica negativa. d) interespecífica negativa ou desarmônica. e) N.D.R 35 - A lombriga, nome popular para a ascaridíase, é uma verminose intestinal muito disseminada ao redor do planeta. Ela pode desencadear dor de barriga, enjoo, perda de apetite e diarreia. O causador da doença é chamado de Ascaris lumbricoides, um tipo de a) ectoparasita. b) parasitoide. c) endoparasita. d) hemiparasita. e) hospedeiro.

Onde uma espécie pode ser encontrada e o que faz no lugar onde vive?

Onde uma determinada espécie pode ser encontrada?

Como se chama o lugar onde vive uma espécie?

E a função que a espécie desenvolve no lugar que vive?