Professor, inicie a aula conceituando linguagem, linguagem verbal e linguagem n�o verbal e apresentando os exemplos a seguir. Coloque os textos em slides ou em l�minas de retroprojetor. Show A linguagem � o uso da l�ngua como forma de express�o e comunica��o entre as pessoas. Quando nos referimos � leitura de textos, a princ�pio temos a ideia de que o termo recai somente sobre um conjunto de palavras faladas ou escritas (diz o senso comum). As ciganas, contudo, dizem ler a m�o humana, e os cr�ticos afirmam ler um filme, logo, fazemos leitura de tudo o que nos cerca: os gestos, as situa��es, as gravuras, as fotos, os sons, o toque, o olhar, a vida etc. A maior parte da atividade compreensiva de um texto acontece durante a leitura. Enquanto se l� um texto, as previs�es e o conhecimento de mundo devem ser ativados. Linguagem verbal: � o uso da escrita ou da fala como meio de comunica��o.
 Linguagem n�o verbal: � outra forma de comunica��o em que o c�digo utilizado � a simbologia. Utiliza de outros meios comunicativos, como placas, figuras, gestos, cores, sons, ou seja, atrav�s dos signos visuais e sensoriais. A imagem abaixo � um exemplo de linguagem n�o verbal, pois n�o utiliza do c�digo escrito para transmitir o conte�do. Esse sinal demonstra que � proibido fumar.
(Dispon�vel em: <http://4.bp.blogspot.com/_-MT9Zf6fDBM/Sdw3gThMTjI/AAAAAAAAAGo/xZisNIA1IH8/s320/placa+proibido+fumar+1.jpg>. Acesso em: 3/11/2009) A linguagem pode ser ainda verbal e n�o verbal simultaneamente, usando palavras escritas e figuras ao mesmo tempo, como nos casos das charges, cartoons e an�ncios publicit�rios.
(Dispon�vel em: <http://blog1c.files.wordpress.com/2007/05/charges_09.jpg>. Acesso em: 3/11/2009) Ap�s a conceitua��o dos tr�s tipos de linguagem expostos acima, proponha que os alunos sentem-se em grupos e entregue algumas gravuras para os alunos. Veja abaixo alguns exemplos.
(Dispon�vel em: <http://garciabarreto.com.br/traffer/im ages/semaforo%2001.j pg>. Acesso em: 3/11/2009)
(Dispon�vel em: <http://limpall.com.br/loja/images/placa-sinalizacao-banheiro-masculino.gif>. Acesso em: 3/11/ 2009) (Dispon�vel em: <http://www.semodemente.com.br/wp-content/uploads/2009/06/cartao-vermelho.gif>. Acesso em: 3/11/2009) Estipule um prazo com os alunos para a conclus�o da atividade. Sugira que um relator de cada grupo fale sobre a imagem analisada por eles e a mensagem que conseguiram decodificar. Conclua com os alunos que todas as imagens podem ser facilmente compreendidas. Ressalte as principais caracter�sticas deste tipo de texto e, sobretudo, pontue a import�ncia do conhecimento pr�vio para a interpreta��o do texto n�o verbal. Na primeira gravura, sinal de tr�nsito, � essencial que saibamos o seu significado, pois sua compreens�o � fundamental n�o apenas para motoristas, mas para pedestres tamb�m. Quem vive em cidades onde os sinais de tr�nsito est�o demarcados, tem contato com meios de comunica��o e um contato considerado funcional com a escrita, bem como j� tem sistematizado o conceito que esse s�mbolo possui e aliado a ele a cor que o caracteriza. Os signos e s�mbolos lingu�sticos s�o resultantes de 'combinados' feitos entre as pessoas, independentes de onde residam e que l�nguas falem. Isso � feito para propiciar uma comunica��o universal. J� imaginou como seria a vida de todos n�s se a cada lugar onde f�ssemos nos depar�ssemos com placas de tr�nsito totalmente diferentes? E as formas de pedir socorro? Por isso, os signos e s�mbolos t�m esse car�ter de universalidade: com eles garantimos a comunica��o entre os homens. Na figura do cart�o vermelho � importante que o leitor tenha conhecimento pr�vio sobre esportes que envolvam puni��es, como o futebol, para entender o contexto. Observe que n�o h� a presen�a de palavras. O que est� presente � outro tipo de c�digo: a imagem do cart�o vermelho dado a um jogador quando ele � expulso. � perfeitamente poss�vel decifrar as mensagens a partir das imagens. Chame a aten��o para a imagem referente aos banheiros masculinos e femininos. Pergunte quais outros tipos de imagens eles j� viram para identificar os banheiros em lugares p�blicos. Essa atividade foi extra�da da aula Linguagem verbal e n�o-verbal, da professora Fabiane de OLiveira Braga Fel�cio - Belo Horizonte/MG. Dispon�vel no Portal do Professor/MEC. Acessado em 12/07/2013. Todas as informa��es contidas nela s�o de responsabilidade do autor. Recomendar esta p�gina via e-mail: Porque a maioria das placas de trânsito utiliza símbolos letras e desenhos?As placas de trânsito ficam localizadas ao lado da via ou suspensas sobre a via. Elas trazem para o condutor mensagens, seja através de legendas ou símbolos. Servem para manter o fluxo do trânsito em ordem, mas para isto funcionar, os condutores precisam saber seus significados.
Porque nas placas de trânsito e empregado a linguagem não verbal?Nos sinais de trânsito, em específico, a linguagem que predomina é a não verbal, pois a comunicação se dá, na maioria das vezes, por meio de símbolos e sinais; mas há também os que trazem palavras, então, esses possuem linguagem verbal; existem ainda os sinais de trânsito que trazem palavras e símbolos, esses possuem ...
Qual é o tipo de linguagem de placa?Linguagem não verbal: é outra forma de comunicação em que o código utilizado é a simbologia. Utiliza de outros meios comunicativos, como placas, figuras, gestos, cores, sons, ou seja, através dos signos visuais e sensoriais.
O que é a placa acima da porta de entrada avisa aos visitantes?A Placa é indicada para sinalizar a todos os visitantes, a solicitação da autorização para entrada.
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Porque a maioria das placas de trânsito utiliza símbolos Letras e desenho em vez de frases?
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