Quais são os desafios para o professor e o que é necessário para aplicar as metodologias ativas na prática?

A tecnologia vem transformando todos os âmbitos sociais, inclusive, o educacional. Se antes o método tradicional, do professor, detentor de todo conhecimento, transmitindo aos alunos o ensino, era suficiente, hoje, já não é mais. 

Para acompanhar a Geração Z, aqueles que já nasceram imersos nos benefícios e desafios advindos da tecnologia, a educação tem tido que se moldar e se adequar para acompanhar o desenvolvimento desses nativos digitais. 

E é nesse viés que as metodologias ativas têm ganhado espaço na educação brasileira. Elas vêm para transformar os estudantes de meramente passivos e ouvintes para ativos e produtores de conhecimento.

Mas se você não conhece a fundo estas metodologias ativas, não há problema, pois neste artigo vamos te contar tudo sobre elas e ainda te mostrar algumas para você aplicar em sala de aula com seus alunos. Vamos lá?

As metodologias ativas são uma nova maneira de pensar o ensino tradicional. Isso porque uma dos princípios da BNCC (Base Nacional Comum Curricular que deve guiar o currículo de toda a Educação Básica brasileira) é a promoção do aluno como protagonista de seu processo de ensino-aprendizagem. 

Portanto, as metodologias ativas surgem como uma alternativa para proporcionar aos estudantes meios para que eles consigam guiar o seu desenvolvimento educacional, fugindo do modelo de ensino em que o professor detinha todo o conhecimento dentro da sala de aula. 

As metodologias ativas vêm sendo pensadas e trabalhadas já há algum tempo e um de seus grandes precursores foi William Glasser e sua pirâmide de aprendizagem. 

A seguir, vamos te contar o que é a pirâmide de aprendizagem de William Glasser e qual a sua relação com as metodologias ativas. Acompanhe!

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O que é a pirâmide de aprendizagem de William Glasser e qual a sua relação com as metodologias ativas?

A pirâmide de aprendizagem foi desenvolvida pelo psiquiatra e estudante de saúde mental, educação e comportamento humano William Glasser. 

Este psiquiatra norte-americano pesquisou durante anos e trouxe à educação uma nova maneira de se aprender, uma maneira alternativa e ativa, por meio da pirâmide de aprendizagem.

De acordo com seus estudos, William Glasser chegou à conclusão que se os estudantes fossem expostos a metodologias ativas, eles se desenvolveriam e aprenderiam melhor, e a partir disso desenvolveu um gráfico em forma de pirâmide de conhecimento. Confira-a a seguir:

• no topo da pirâmide: há a leitura, representando 10% da aprendizagem;
• apenas ouvindo o conteúdo aprendemos: 20%;
• assistindo a uma vídeoaula: 30%
• escutando e vendo ao mesmo tempo: 50%;
• discutindo sobre determinado tema: 70:
• quando se pratica exercícios de fixação: 80%;
• finalmente, na base da pirâmide: ao ensinar determinado conteúdo a alguém: 95%

Com base nestes dados, pode-se notar que o método tradicional de absorção do conteúdo não é a melhor maneira de se aprender, mas, ao contrário, quando se assume um lugar ativo em seu próprio processo de conhecimento, a aprendizagem é muito mais efetiva.

E é por isso que a educação 4.0 (uma versão moderna e atualizada da educação convencional) acredita em metodologias ativas que desenvolvam de maneira completa o jovem do século XXI. 

Então, a seguir vamos te mostrar 3 destas metodologias inovadoras que tem tudo a ver com a educação 4.0. Acompanhe!

4 metodologias ativas para aplicar em sala de aula

Selecionamos 3 metodologias ativas ligadas à educação 4.0 para você aplicar em sala com seus alunos e descobrir como eles se saem sendo protagonistas de seu processo de ensino-aprendizagem.

1. Sala de aula invertida

A sala de aula invertida é uma metodologia ativa, atual e moderna, que procura fazer do aluno ator principal de seu caminho rumo ao conhecimento. 

Para isso, o educador deve passar qual será o conteúdo brevemente mas indicar aos alunos que pesquisem sobre o assunto em casa pelos meios necessários. Em um terceiro momento, os alunos deverão levar o conteúdo aprendido à sala de aula apenas para sanar suas dúvidas.

Mas o que se nota na sala de aula invertida é que os estudantes estão por si só, de maneira autônoma, sendo completamente ativos.

Seria interessante, inclusive, que os você sugerisse como tarefa individual ou em grupo, que os alunos ensinassem aos demais o assunto estudado em casa. Já que de acordo com a pirâmide de aprendizagem, aprendemos muito mais quando ensinos determinado assunto a alguém.  

2. Ensino Híbrido

O ensino híbrido é também uma metodologia ativa. Isso porque este ensino inovador busca unir de maneira equilibrada o ensino a distância e o ensino presencial. 

Com essa união, os alunos deverão ser muito mais ativos em seu processo de ensino-aprendizagem, já que precisarão de disciplina e muita concentração para aprenderem via EAD. E, além disso, o uso da tecnologia como meio de aprendizagem vai fazer com que os alunos produzam conhecimento de maneira mais autônoma.

Um exemplo de técnica de ensino híbrido é a rotação por estações.

3. Promoção de seminários e discussões 

Uma outra metodologia ativa superinteressante é a promoção de seminários e discussões. Mudar a disposição das carteiras e colocar alunos e professor em uma mesmo patamar é bem interessante e faz os estudantes se sentirem importantes.

Além disso, eles aprendem muito mais quando apresentam e discutem algum tipo de assunto, se posicionando sobre ele. 

Inclusive, por meio de discussões e seminários, os estudantes também desenvolvem sua argumentação, o que é fundamental para realizar textos dissertativo-argumentativos e se posicionar frente a determinado assunto durante sua vida. 

4. Gamificação

A gamificação é uma outra metodologia ativa. Ela busca trazer jogos para a sala de aula, e assim fazer dos celulares aliados na aprendizagem dos conteúdos das aulas.

Seria interessante que você sugerisse jogos interativos que tenham a ver com o assunto das aulas. Essa é uma estratégia bem legal para unir alunos e professores no desenvolvimento do conhecimento em um mundo cheio de distrações tecnológicas. 

A gamificação é interessante também para que os alunos desenvolvam um espírito de competitividade saudável. 

Vale lembrar também que os jogos não precisam ser apenas tecnológicos, eles podem ser de qualquer espécie. Então, use sua imaginação junto com seus alunos e criem games legais para que a aula fique divertida e interativa. 

Metodologia Ativa e ENEM

Embora não seja uma relação direta comumente feita, os efeitos da aplicação de metodologias ativas podem impactar positivamente o resultado da escola no ENEM.

Isso porque essas metodologias fazem com que o aluno desenvolva habilidades essenciais para o exame, bem como autonomia e visão crítica. Hoje em dia, é fundamental garantir que os discentes sejam preparados para essa importante avaliação ao longo de toda sua jornada escolar.

Ainda, é fundamental que a escola possua um plano de proposições ativas por meio dos dados. Uma ótima forma de estar à frente envolve entender em que o ensino precisa avançar para alcançar resultados cada vez melhores nas avaliações externas. Com dados, é possível propor a metodologia ativa ideal para o crescimento da sua instituição.

Esperamos que você tenha gostado de conhecer melhor as metodologias ativas e queira utilizá-las com seus alunos. Agora é hora de partir para a prática e incluí-la em seu planejamento escolar. Quer ter acesso gratuito a um guia completo sobre o assunto? Clique aqui e baixe o Guia completo do planejamento escolar.

Qual o maior desafio para o professor que quer trabalhar com metodologias ativas?

O que o professor deve considerar ao utilizar a metodologia ativa?

Por que o professor precisa ter uma atitude inovadora para aplicar as metodologias ativas de ensino?

Qual o papel do professor no desenvolvimento de uma metodologia ativa?