O que são competências socioemocionais? Show Tratam-se de competências que se adquirem desde fases muito precoces do desenvolvimento, através da interação da criança com a família e que vão sendo desenvolvidas ao longo da vida na relação com os pares, grupos sociais (escola, prática desportiva, religião, entre outros) Para que servem as competências socioemocionais que dizem respeito ao próprio comportamento? A Autoconsciência, permite reconhecer corretamente as emoções e pensamentos e influência destes no comportamento; Por ex. «Estou zangado, por isso quando o meu colega me empurra na fila para o refeitório, eu tenho vontade de o empurrar de volta com o dobro da força» Para que servem as competências socioemocionais que que dizem respeito ao desenvolvimento e manutenção de relações afetivas? Estas competências permitem estabelecer e manter de forma saudável, relações com diversas pessoas e grupos. Pois promovem a tomada de decisão responsável, ou seja, a pessoa decide de forma construtiva acerca do seu comportamento e das suas interações sociais, com base em considerações éticas, normas sociais e faz uma avaliação realista das consequências de várias ações, e do bem-estar próprio e dos outros. Podemos dar o exemplo de uma criança que na escola, consegue ponderar uma resposta «torta» ao Professor, através da análise das regras sociais, dos papéis que ambos têm (aluno/professor) e acima de tudo das consequências para o próprio a curto e médio prazo. As Competências Socioemocionais trazem benefícios imediatos, mas também a longo prazo sendo importantes fatores preventivos de insucesso escolar e problemas de adição e de comportamentos de risco…
O Desenvolvimento de Competências Sociais em Contexto Clínico… Em tempos de regresso à normalidade social após dois anos pandémicos, em que todos nos vimos impedidos de viver e ter experiências relacionais fora do nosso agregado familiar, sem acesso a Creches, Jardins de Infância e Escolas, as crianças foram quem mais sofreram com esta
privação, pois não puderam desenvolver e treinar as suas competências socioemocionais. Numa primeira fase e muito importante do processo, através da relação terapêutica estabelecida com o clínico e posteriormente com a sua intervenção recorrendo a exercícios, dinâmicas de role-play, reflexões ou jogos, dependendo das idades e das competências que necessitam de ser trabalhadas. É também muito importante tratando-se de crianças ou jovens, o trabalho articulado com a família, esta pode promover momentos em casa e em contexto familiar que são muito importantes para a criança ou jovem e que vão dar continuidade e consolidar o trabalho feito em consulta. Pois por vezes e porque estas aquisições são geralmente feitas de forma informal, a família não identifica a necessidade de reforçar alguns comportamentos que são fundamentais para a aquisição deste tipo de competências. O trabalho articulado entre família e clínico poderá tornar-se uma ferramenta muito importante, passando pela sugestão por parte do psicólogo de algumas atividades ou mesmo rotinas, que facilmente possam ser adotadas e integradas pela família e que sejam potenciadoras do desenvolvimento das competências socioemocionais. Catarina Abreu – Psicóloga Clínica – Benute, G., Santos, N., Santos, R., Rondo, F., Quayle, J. & Lucia, M. (2001). A importância do psicólogo na criação e implantação dos programas educativos e de prevenção em saúde. Revista Brasileira de Educação Médica, 25, 49-53. 10.1590/1981-5271v25.1-007 – Casel (2013). Collaborative for academic, social and emotional learning. SEL impact on students. New York: Casel; [acesso em 2013 set 16]. Disponível em http://casel.org/wp-content/ uploads/CS_Impacts.pdf – Marta Reis; Lúcia Ramiro; Margarida Gaspar de Matos. “THE IMPACT OF INTERVENTION PROGRAM ON HEALTH BEHAVIOURS AND SOCIOEMOTIONAL SKILLS AMONG PORTUGUESE COLLEGE STUDENTS”. Problems of Psychology in the 21st Century (2021) – Matos, M. (1998). Comunicação, gestão de conflitos na escola. Lisboa: CDI/FMH/UTL., pág. 75. – WHO definition of mental health (agosto de 2014) http://www.who.int/features/factfiles/mental_health/en/ – Saúde Mental em Saúde Escolar (2016) O que é competências socioemocionais?As competências socioemocionais, sem dúvida, servem para crianças e adultos aprenderem a colocar em prática as melhores atitudes e habilidades. Assim, conseguem gerenciar emoções, alcançar objetivos, demonstrar empatia, manter relações sociais positivas, tomar decisões de maneira responsável entre outras.
Quais são as 5 competências socioemocionais?No combate ao bullying, as 5 competências socioemocionais, descritas anteriormente, devem ser trabalhadas: autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável.
Quais são as principais habilidades socioemocionais?Quais são as principais habilidades socioemocionais?. Autoestima. O amor próprio é uma grande habilidade socioemocional. ... . Empatia. ... . Autoconhecimento. ... . Confiança. ... . Respeito. ... . Autocrítica. ... . Inteligência emocional. ... . Incentive a resiliência.. Quais são as competências socioemocionais Segundo a Bncc?Conheça as 5 Competências Socioemocionais da BNCC. Autoconsciência. Se conhecer profundamente é, sem dúvidas, uma das habilidades que poucas pessoas conhecem. ... . Autogestão. ... . Consciência Social. ... . Habilidades de Relacionamento.. |