Sobre interdisciplinaridade, analise as afirmações abaixo e assinale a correta:

Leia o trecho a seguir.

Interdisciplinaridade não é uma panaceia que garantirá um ensino adequado, ou um saber unificado, mas um ponto de vista que permite uma reflexão aprofundada, crítica e salutar sobre o funcionamento do mesmo.

Fonte: FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Integração e interdisciplinaridade no ensino brasileiro – efetividade ou ideologia. Coleção Realidade Educacional- IV. Ed. Loyola, SP. 2002.

Sobre a interdisciplinaridade, assinale a alternativa CORRETA.

• A É condição de volta ao mundo vivido e recuperação da unidade pessoal, pois o grande desafio não é a reorganização metódica dos estudos e das pesquisas, mas a tomada de consciência sobre o sentido da presença do homem no mundo.

• B É possibilidade de aumento do hiato existente entre a atividade profissional e a formação escolar.

• C A interdisciplinaridade não possibilita uma certa identificação entre o vivido e o estudado, uma vez que o vivido resulta da interrelação de múltiplas e variadas experiências.

• D Na interdisciplinaridade, a preocupação com a verdade do homem enquanto ser no mundo seria substituída pela verdade de cada disciplina.

• E Na interdisciplinaridade, se admite que o conhecimento se restrinja a campos delimitados de especialização, pois não é na opinião crítica do outro que uma opinião é formada, onde a linguagem não é de um mas de vários.

A prática interdisciplinar procura romper com padrões tradicionais que priorizam a construção do conhecimento de maneira fragmentada, revelando pontos em comum e favorecendo análises críticas a respeito das diversas abordagens para um mesmo assunto. Essa prática requer procedimentos caracterizados por uma intervenção interdisciplinar e deve seguir uma sequência para ser realizada corretamente.

Organize de 1 a 6 a ordem destas ações:
( )Identificar os conhecimentos essenciais, os componentes curriculares representativos e os autores e livros referências.
( )Determinar o problema.
( )Selecionar os estudos ou pesquisas concretas que devem ser realizados.
( )Reunir os conhecimentos existentes e procurar novas informações.
( )Construir e manter a comunicação através de técnicas integradoras.
( )Desenvolver um marco integrador e as questões a serem pesquisadas.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA destas ações.

• A 2, 1, 4, 5, 6 e 3.

• B 3, 4, 6, 5, 1 e 2.

• C 1, 2, 3, 4, 5 e 6.

• D 1, 3, 5, 2, 4 e 6.

A professora de Geografia, o professor de Língua Portuguesa e o Professor de Ciências trabalharam o tema "As consequências da COVID-19". Essa metodologia escolhida por eles, por meio de um planejamento coletivo, sob orientação da coordenadora pedagógica, tinha como objetivo a integração entre os conceitos e conhecimentos fundamentais que envolviam o entendimento do tema.

Pode-se afirmar que os processos utilizaram o denominado:

• A Transdisciplinaridade.

• B Interdisciplinaridade.

• C Transversalidade.

• D Pluridisciplinaridade.

Para o professor que trabalha de forma interdisciplinar, planejar-se para o diálogo, conhecendo as experiências que o outro adquiriu ao longo de sua vida profissional ou pessoal, faz parte do processo de:

• A Escuta.

• B Registro.

• C Preparação.

• D Apresentação.

• E Conscientização.

Em relação à interdisciplinaridade no contexto escolar, analise as seguintes afirmativas: I. Os professores devem ter flexibilidade na aplicação dos conteúdos. II. As atividades devem passar por um bom planejamento pedagógico. III. Deve-se evitar o uso de recursos digitais, embora possa ser usado quando os alunos estejam interessados no conteúdo. IV.É importante a utilização de atividades lúdicas, independente da fase escolar. Estão CORRETAS:

• A I, II e IV

• B I, II e III

• C I, III e IV

• D Todas as afirmativas estão corretas.

Sobre interdisciplinaridade, analise as afirmativas abaixo: I. Sobre o conceito de interdisciplinaridade, este fica mais claro quando se considera o fato trivial de que todo conhecimento mantém um diálogo permanente como os outros conhecimentos, que pode ser de questionamento, de confirmação, de complementação, de negação, de ampliação, (...)”. II. Esta é a grande força da interdisciplinaridade, dar sentido e aplicabilidade aos conteúdos, porém, o que acontece em muitas escolas, o ensino é fragmentado, os conteúdos e as disciplinas são ministrados separadamente sem qualquer conexão entre eles. III. Faz-se necessário entender que tanto o conhecimento quanto a educação se restringem apenas aos muros da escola, tornando a interdisciplinaridade o grande elo dos saberes que mantem esse diálogo ultrapassando os limites do saber escolar reorganizando o mesmo e produzindo um novo conhecimento que pode ser aplicado na vida fora da escola. Assinale

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

O que é correto afirmar sobre a interdisciplinaridade?

Qual a definição interdisciplinaridade?

Quais são as principais características da interdisciplinaridade?

Quais são as interdisciplinaridade?